高职院校学生综合素质提升的有效途径  

作　　者：郑海超[1] 

机构地区：[1]辽宁省交通高等专科学校

出　　处：《商业文化》2021年第9期88-89,共2页Business Culture

基　　金：2020年度辽宁省交通高等专科学校国家“双高”建设学生管理研究课题(项目编号:S021-2-KT1)研究成果。

摘　　要："第二课堂"活动的开展有利于夯实学生的专业基础,促进综合能力的培养。当前,高职院校"第二课堂成绩单"存在设计不合理与评价不完善的两大突出问题。据此,本文提出了改进对策有:纳入整体规划,构建课程体系;结合第一课堂,促进协同育人;满足学习需求,扩展发展空间;规范评价机制,追求卓越管理。

关 键 词：协同育人 第一课堂 综合素质提升 构建课程体系 第二课堂成绩单 高职院校 综合能力的培养 整体规划 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]