“欢乐课堂”理念下运用微课开展初中英语语法教学的探究  

作　　者：熊春艳 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳区崇雅实验学校,广东惠州516213

出　　处：《科学咨询》2021年第13期208-209,共2页

摘　　要：一直以来,语法教学都是英语教学的重点和难点,如何促进学生掌握语法知识是教师研究的重要课题。本文就设计课堂导入、利用小组合作、鼓励学生质疑、提炼微课内容和结合评价反馈五个策略进行了具体探究,分析了微课在初中英语语法教学中的作用和具体应用方法,旨在通过微课提高学生的学习热情,引导学生自主探究,锻炼学生的学习能力,促进学生语法水平的提升。

关 键 词：欢乐课堂 初中英语 语法教学 微课 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]