八步法,让小学英语习作有章可循  

作　　者：王睿妮 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县马塘镇马丰小学

出　　处：《小学时代》2021年第2期12-13,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：在当前小学英语的教学过程当中,重点放在英语的听说方面,没有意识到英语阅读和写作的重要性。尤其是英语习作,因为需要较多的英语知识积累,在教学当中难度较大,教学时很少涉及。如何提高英语习作教学效果?笔者认为主要可以采取八步法展开教学。

关 键 词：小学英语 英语习作 八步法 教学效果 有章可循 知识积累 难度较大 阅读和写作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]