基于“主题式教学”的高中化学教学实践与思考——以“漂白粉”一课为例  

作　　者：宗汉[1] 

机构地区：[1]兴化市楚水实验学校,江苏兴化225700

出　　处：《化学教与学》2021年第6期70-74,共5页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于科学论证视域下的化学教学适切性研究”(课题编号:2019JK13-L368)阶段成果;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“中学化学课程实施中提升学生信息素养的策略实践研究”(课题编号:B-b/2020/02/157)的阶段成果。

摘　　要：顺应当前基础教育改革和高中育人方式的转变,基于化学的学科特质,以“漂白粉”为例进行基于“主题式教学”的教学尝试,探索指向化学学科核心素养的高中化学教学新样态。

关 键 词：主题式教学 高中化学 化学教学 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]