小学英语口语教学的优化路径研究  

作　　者：丁妮雯 

机构地区：[1]江苏省宝应县城中小学

出　　处：《小学时代》2021年第3期34-34,36,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：口语教学是英语听、说、读、写能力的主要组成部分,是最容易被忽略的部分。在小学英语教学中,口语表达面对的问题有很多,如发音不准确、说英语缺乏勇气等问题比较突出,这对打造良好的语言沟通环境产生不利影响,应该怎样提升教师口语教学效果呢?必须从“说”的氛围着手,让学生产生口语表达热情,提高学生口语交流的信心,运用师生交流、学生之间交流提高口语表达能力。

关 键 词：师生交流 小学英语教学 口语表达 口语交流 小学英语口语教学 语言沟通 提高口语表达能力 优化路径研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]