服装搭配教学中与美术作品案例分析结合的课程改革探讨  

作　　者：徐博蕴 

机构地区：[1]广东职业技术学院,广东佛山528041

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第9期147-148,共2页

基　　金：基于教学形式的《服装搭配》课程改革与实践,编号:XJJG201804。

摘　　要：如今,随着人们生活水平的提高,审美水平的提升,人们对于外在的穿衣打扮越发重视,无论是驰骋商场也好,日常社交也好,谁都希望能拥有一个良好的外在形象助自己一臂之力,因此许多高校都开设了服装搭配这门课程,希望能在大学阶段就培养学生自我的审美观,穿衣经。文章举例了在服装搭配课程教学中关于结合美术作品案例分析的课程改革方案,希望能通过这种教学方式,更深层次地提升学生的整体审美水平,让学生不仅仅是单纯地了解非常表面的服饰搭配,更能通过对一些世界名作的分析去进行穿搭借鉴,让整体搭配穿出层次穿出内涵,让课程涉猎更广,全方位去培养提升学生的穿搭品味,从而提升学生的美学素质,提升职业教育的质量。

关 键 词：服装搭配 印象派 后印象主义 莫奈 梵高 职业教育 素质教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J0[文化科学—教育学]