基于语用视角的随文练笔策略  

作　　者：姜得霞 

机构地区：[1]山东省日照市山海天旅游度假区龙山路小学,山东日照276824

出　　处：《教师》2021年第14期31-32,共2页Teacher

摘　　要：随文练笔是结合文本阅读实施习作的一种教学活动,它基于读写结合的视角,有助于促进学生阅读能力和习作能力协同发展。然而,在随文练笔实施过程中,部分教师缺乏策略选择意识,对随文练笔的教学比较随意。文章基于随文练笔的现状确立语用视角,探索了随文练笔的策略,以期扩大随文练笔活动效应,提高学生的语言运用能力。

关 键 词：小学语文教学 随文练笔 语用意识 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]