教育生态视角下的区域中小学书法教育  

作　　者：古爱华 

机构地区：[1]重庆市綦江区教育科学研究所

出　　处：《书法教育》2021年第1期58-65,共8页

摘　　要：书法,中华民族的文化瑰宝。教育,人类社会传承文明、传播文化的特有现象。书法,依托于教育,是现代社会发展的必然。书法教育作为中小学分科教育的组成部分,既是教育实用主义的功能再现,也是教育时代价值的实施载体。在以县为主的办学体制下,虽然书法教育的实施关键落地点在中小学校,但区域层面的教育管理与教研发挥着重要的中坚作用。

关 键 词：中小学校 中小学书法教育 以县为主 分科教育 生态视角 特有现象 实施关键 实用主义 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]