入情入境 逐层优化--《打电话》教学设计  

作　　者：林醉绒 

机构地区：[1]广东省汕头市澄海汇璟实验小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第17期57-59,共3页

摘　　要：【教学内容】人教版五年级下册第102、103页。【教学过程】一、情境导入1.情境引人,确定方式。师:2020年春节,新冠肺炎在湖北的武汉开始蔓延,全国各地开展了支援武汉的行动,我们来看看广东的支援情况吧。(观看视频,理清信息:147人,紧急出发,确保最快通知到)师:哪一种联系方式确保能够通知到每个人?

关 键 词：入情入境 情境导入 联系方式 教学设计 五年级 教学内容 人教版 通知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]