让数学活动经验在“动”中累积  

作　　者：邱秀兰 

机构地区：[1]福建省长汀县实验小学

出　　处：《新教师》2021年第5期57-58,共2页Teachers Today

摘　　要：数学活动经验的积累是提高学生数学核心素养的重要标志。在课堂教学中,教师要调动学生多种感官参与学习,组织富有趣味性、探究性的数学活动,充分激发学生的学习主动性,让学生积极动脑思考、大胆动手实践,亲历知识技能形成的全过程,让学生在自主探究过程中动起来,在动中累积数学活动经验。

关 键 词：数学活动经验 动手实践 数学核心素养 自主探究 感官参与 探究性 动脑思考 课堂教学中 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]