构建评改共同体 提升写作实效  

作　　者：吴丽雅[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第12期30-31,共2页

摘　　要：对于大多数高中学生来说,他们虽然已经具备了相当扎实的写作基础,但是写作过程中还是经常出现各种各样的问题。经过小学以及初中阶段的写作训练,很多学生在写作过程中容易出现写作思路僵化的现象,对自己写作过程中出现的问题不能及时的发现,写作思路缺乏创新,写作实效不高。习作评改共同体是一种全新的批改方法,它在实际教学活动中的应用对于学生创新写作思路、提升写作效率等方面有着很好的指导意义。

关 键 词：写作思路 写作过程 写作基础 批改方法 习作评改 写作训练 写作效率 实效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]