应用比较法,开展散文单元整体教学  

作　　者：郐丽丽 

机构地区：[1]山东省文登第二中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第12期60-61,共2页

摘　　要：单元主题阅读指的是结合不同的主题整合和拓展文本,使得单元主题更加丰满、细化,教师要引导学生结合课内外的作品进行延伸、比较、感悟,从而真正地理解这些作品。散文作品的特点是行文比较自由,给人"形散神不散"的特点,若只是单篇阅读,学生就会感到比较零散,很难自主总结散文的特点,所以教师可以组织学生展开单元整体阅读的方法,尝试根据声韵、用语、意境、结构、主题等角度展开比较,这样能更好地总结散文的共性,促使他们提升阅读能力。

关 键 词：单元主题 形散神不散 拓展文本 单元整体 散文作品 单篇阅读 应用比较法 散文的特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]