论教师教学研究的价值意义  

作　　者：余文森[1,2] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院 [2]教育部福建师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《新课程评论》2021年第6期11-14,共4页

摘　　要：教师专业成长和教学质量提升都离不开教学研究,那么教学研究究竟是一个什么样的活动(过程)?它又是如何助推和促进教师专业成长和教学质量提升的呢?在多年培训中小学骨干教师、教学带头人和教学名师的工作中,笔者对此进行了思考。

关 键 词：教学名师 中小学骨干教师 教师专业成长 教学质量提升 教学研究 教学带头人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]