国际大规模学业测评项目对学生家庭因素的测查与启示  

作　　者：张岳 郏超超 

机构地区：[1]北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院,北京100083 [2]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875

出　　处：《教育科学文摘》2021年第1期66-68,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：家庭教育工作开展得如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。科学的教育测量与评价技术可以有效甄别影响学生发展变化的因素,为测量教育成效.制定教育政策和推动教育改革提供决策依据。纵观国际大规模学业测评项目影响因素问卷的整体设计与框架,这些项目对影响学生学业发展变化的家长,家庭因素的测查从最初学生,教师问卷中的若干测查点扩展为独立设置的家长问卷,关注程度逐年上升,成为近年来教育测评的新趋势。

关 键 词：教育成效 学业测评 教育测量与评价 独立设置 教育测评 学生学业发展 教师问卷 整体设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]