教师问卷

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政策参与对教师社会地位认知的影响机制研究——基于22369份教师问卷的分析
《教师教育研究》2025年第2期47-57,共11页闫佳丽 荀渊 潘岳林 
国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“新时代提高教师社会地位的政策体系研究”(AFA200007)。
教师的政策参与不仅是教育治理现代化的重要体现,还在提升教师社会地位认知方面具有重要作用。本研究利用“新时代提高教师地位的政策体系研究”课题组回收的22369份教师问卷实证调查数据建立一个链式中介模型,检验教师在参与教育政策...
关键词：教师地位 政策参与 社会地位认知 影响机制 
关于高阶思维视角下初中地理情境教学的教师问卷分析报告
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期34-35,共2页曹红红 毛广皓 
在初中地理教学中培养学生的高阶思维,有助于满足教育立德树人的要求。而且,地理教师在培养学生高阶思维的过程中,也在根据新课标的要求,探索适合的地理教学模式。为了深入了解当前初中地理课堂中高阶思维培养的现状,笔者编制了关于高...
关键词：初中地理 高阶思维 教学模式 教师问卷 
教师荣誉制度实施及其提升教师地位效应研究——基于22369份教师问卷的实证分析
《教师教育研究》2024年第5期45-52,共8页王晨娅 潘岳林 孙天赐 
国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“新时代提高教师地位的政策体系研究”(AFA200007)。
教师荣誉制度是提高教师队伍地位和质量的重要制度安排,对建设新时代教师队伍具有重要意义。本研究基于22369份教师调查问卷,采用量化分析方法探讨了教师荣誉制度实施现状,及其对提升教师社会地位的实质影响与作用机制。研究发现:教师...
关键词：教师荣誉制度 社会地位 专业地位 社会氛围 影响机制 
提高基础教育教师经济地位政策落实情况研究——基于六省份教师问卷的数据分析
《教师发展研究》2024年第3期40-47,共8页荀渊 孙天赐 
国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“新时代提高教师地位的政策体系研究”(AFA200007)。
提高教师经济地位是保证我国教师队伍建设健康发展的重要手段。采用定序变量logistic回归分析方法,对我国东部、中部、西部地区六个省份的24 797名中小学校和幼儿园教师进行问卷调查。结果发现:我国基础教育教师对国家提高教师经济地位...
关键词：基础教育 教师经济地位 工资待遇 
教师职业幸福感的现实画像、影响因素与提升建议——基于G市9136份中小学教师问卷的调查研究被引量：1
《教育导刊》2024年第3期82-90,共9页杨静 
广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“县(区)域教研员队伍建设评价研究”(编号:2023ZQJK013)。
教师职业幸福感事关教育发展的质量。基于9136份教师问卷的调查研究发现:中小学教师职业幸福感总体居于中等水平,职业认同、人际关系良好,专业发展满意度居中等,社会地位、工资水平满意度以及职业成就感还待提高,健康幸福感低;教师的性...
关键词：中小学教师 职业幸福感 实证研究 
“教-学-评”一体化设计理念在教学实践中的“惑”与“获”——基于北京市小学英语教师问卷调研报告被引量：1
《小学教学研究》2023年第34期7-9,共3页王建平 罗海秋 陆宾 
该研究从小学英语教师对“教—学—评”一体化理念的认识与教学实践两个层面展开问卷调查,在分析调查结果和总结调研发现的问题的基础上,提出在教学实践中落实“教-学-评”一体化设计理念的四个建议。
关键词：“教-学-评”一体化 小学英语 教学实践 
让作业的“量”与“质”在正确的轨道上运行被引量：1
《人民教育》2023年第2期65-66,共2页郭仕红 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“学生参与语文课堂学习支架开发的实践研究”(D/2020/02/366)的阶段性研究成果。
为落实“双减”政策,进一步了解作业管理的现状,江苏省仪征市实验小学研制了教师问卷、学生问卷和家长问卷,开展调查并进行研判,发现作业的主要问题集中在以下几个方面:内容上重复、机械、单调,尤其语文、英语学科多以抄写为主;数量上...
关键词：书面作业 作业布置 学生问卷 实践性作业 体质健康 江苏省仪征市 英语学科 教师问卷 
课改中的小学数学实验教学
《中小学数学（小学版）》2023年第1期30-31,共2页毛陈超 
当前,新课改下小学数学实验教学的状况难以令人满意,通过教师问卷了解到:一是教师普遍认为实验教学特别费时间,教师的付出大。原因是,在课堂上搞实验教学需要教师课前做充足的准备,事先要有详细的思路、周到的设计。故实验教学须用在关...
关键词：突破重难点 课改 实验教学需要 小学数学实验 关键处 课堂呈现 教学进度 教师问卷 
学前儿童情绪智力问卷(教师问卷)信效度检验及在追踪研究中的应用被引量：3
《中国临床心理学杂志》2022年第6期1318-1323,共6页张丽娜 吴念阳 
目的:将3-7岁儿童情绪智力调查问卷(家长问卷)修订为学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷)并进行信效度检验,探究儿童情绪智力纵向发展情况。方法:研究一随机抽取上海公立幼儿园920名儿童,由教师完成学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷)...
关键词：儿童情绪智力问卷 信度 效度 纵向研究 
后疫情时代线上线下混合式教学建模与案例被引量：1
《中国信息技术教育》2021年第8期72-74,共3页关宁 苏英慧 
新冠疫情期间全国开启了线上教学,笔者对疫情期间直播教学的核心素养落实情况进行了问卷调查,建立了核心素养落地的三个评价维度,即学会学习、创新实践、社会责任[1],确立了调查问卷的结构(如图1),其中教师问卷37题、学生问卷34题,共收...
关键词：学生问卷 核心素养 线上教学 学会学习 创新实践 评价维度 线上线下混合式教学 教师问卷 
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