创设学习环境提高小学数学课堂效率的研究  

作　　者：杨明会 

机构地区：[1]重庆市垫江县桂溪小学

出　　处：《进展》2021年第12期153-154,共2页

摘　　要：小学数学课程标准指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,要在有限的教学时间里让学生得到充分的发展。在教学活动中,让学生在数学上有提高,有进步,有收获。既要关注学生当前的发展,又要关注学生未来可持续发展,也能让学生在认识和情感上均有所发展。

关 键 词：小学数学 环境创设 高效课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]