折纸艺术与几何图形--数学活动教学设计  

作　　者：王兴城 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市清原县夏家堡镇初级中学,113302

出　　处：《中小学数学（初中版）》2021年第6期44-46,共3页

摘　　要：数学活动的意义:教材:人教版数学教材几乎在每一章后都安排了数学活动课,活动的内容都是运用本章的知识解决生活问题或数学问题,教材只给几个数学活动,让教师、学生借助教材这个平台,根据实际情况选择切实可行活动,让学生动手操作,并观察发现数学问题,动脑思考寻求解题策略,用准确语言归纳总结在活动中的收获,通过合作经历解决问题的过程,体会数学来源于生活又解决和生活相关的问题,亲身感受数学学科的价值,在活动中使学生能力素养提升.

关 键 词：数学活动课 解题策略 数学学科 数学活动教学 动手操作 几何图形 动脑思考 来源于生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]