职场体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用与实践  

作　　者：王进[1] 杨艺[1] 沈娟[1] 丛小玲[1] 邹霞[1] 李璐寰[1] 江春燕[1] 刘玮玮[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院,215009

出　　处：《全科护理》2021年第18期2571-2573,共3页Chinese General Practice Nursing

基　　金：2019年江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助,编号:;苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题资助,编号:2019JG206;学院优秀教学团队项目资助资助,编号:JXTD201903;江苏高校“青蓝工程”资助。

摘　　要：目的:探讨职场体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用效果。方法:将2018级护理专业学生随机分为观察组106人和对照组105人,对照组采用传统教学法,观察组采用职场体验式教学模式,课程结束后比较两组护生操作成绩和急救能力。结果:观察组护生操作成绩和急救能力高于对照组(P<0.05)。结论:在急危重症护理实验教学中应用职场体验式教学能提高护生的学习效果和急救综合能力。

关 键 词：急危重症护理 职场体验 护理实验教学 教学模式 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]