邹霞

作品数：30被引量：121H指数：6
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供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
发文主题：急危重症护理急救情景模拟教学网络急救医疗服务体系更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《中国护理管理》《护理研究（下旬版）》《全科护理》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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高职护生临床思维能力现状及影响因素分析
《科技风》2024年第6期52-54,共3页王进 李璐寰 邹霞 刘玮玮 
苏州市教育科学“十四五”规划课题资助(2021/LX/02/460/12)江苏高校哲学社会科学基金资助项目(2022SJYB1599);2021江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师资助项目;2023江苏省青蓝工程优秀教学团队资助项目;2019江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助(2019[12])。
目的:调查护理大专生临床思维能力现状及其影响因素。方法:选取我院护理专业一、二、三年级学生356人作为调查对象,并采用临床思维能力调查问卷进行测量。结果:护理大专生临床思维能力总分为(50.12±12.70)分,处于一般水平;临床思维能...
关键词：护理 临床思维能力 影响因素 
“四位一体”产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用被引量：2
《卫生职业教育》2024年第1期74-77,共4页邹霞 李璐寰 丛小玲 杨艺 王进 
2021年苏州市教改课题“‘四位一体’产教融合模式在高职《急危重症护理》教学中的探索与实践”(2021JG109);2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代‘南丁格尔’精神视域下高职护生职业素养创新培育研究”(2022SJYB1601)。
目的探索“四位一体”产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用效果。方法构建“四位一体”产教融合模式,将2021年2月至2022年7月,在我院进行急危重症护理课程学习的99名高职护理专业学生作为研究对象。2021年2—7月(2019级)的50名...
关键词：产教融合 急危重症护理 护理专业 
基于急救医疗服务体系框架的案例情景教学提升护生急危重症护理职业素质的教学设计与实践被引量：1
《卫生职业教育》2024年第1期84-87,共4页杨艺 丛小玲 李璐寰 邹霞 
2021年江苏省高校哲学社会科学基金项目“‘三教’改革视域下《急危重症护理》课程思政的设计与实践研究”(2021SJA1544);2017年江苏省高校哲学社会科学基金项目“EMSS模式下在校护生急救思维能力的培养研究”(2017SJB1477)。
目的探讨在急危重症护理课程教学中提高护生急危重症护理职业素质的教学方法。方法选取224名护理专业大专生为研究对象,实施基于急救医疗服务体系(EMSS)框架的案例情景教学,即“依托案例—情景设计、线上线下—以点带面”,对护生进行职...
关键词：急救医疗服务体系 案例情景教学 急危重症护理 职业素质 
产教融合背景下高职护生急救护理能力培养研究
《科技风》2023年第20期47-49,共3页邹霞 李璐寰 丛小玲 杨艺 王进 
苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题2021JG109;2022年江苏省哲学社会科学研究项目2022SJYB1601;2020年江苏省哲学社会科学研究项目2020SJA1531;院级大学生课题xs2021006。
目的:探索产教融合教学改革在高职“急危重症护理”教学中的应用效果。方法:选取我院2020级4个班193名学生为研究对象,其中2个班97名学生为实验组,2个班96名学生为对照组。实验组应用产教融合教学模式,包括整合教学内容、实施校内校外...
关键词：急危重症护理 急救能力 产教融合 校企合作 
B超引导下置入留置针在置管困难老年患者增强CT检查中的应用效果被引量：2
《中国血液流变学杂志》2022年第3期473-476,共4页项苓 丛小玲 杨艺 邹霞 王进 李璐寰 
2019年苏州卫生职业技术学院优秀教学团队(JXTD201903);2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA1531)。
目的观察B超引导下置入留置针在置管困难老年患者增强CT检查中的应用效果。方法选取2018年09月—2019年02月在苏州大学附属第一医院影像科行增强CT检查的患者为研究对象,其中2018年09月—11月42例符合纳入标准的患者作为对照组进行常规...
关键词：B超引导 外周静脉置管 增强CT 应用效果 
基于积极心理学的高职护生人际沟通课程实践
《科技风》2022年第19期37-39,共3页李璐寰 邹霞 丛小玲 
基金资助:2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于积极心理学的高职护生沟通能力培养研究”(课题编号:2020SJA1531);2019年苏州卫生职业技术学院优秀教学团队(JXTD201903)。
目的:探讨基于积极心理学的人际沟通教学设计与教学实践对高职护生人际沟通课程教学效果的影响。方法:随机选取2019级高职护理专业二年级4个自然班197名学生为实验组,4个平行班188名学生为对照组。对照组采用传统教学方法;实验组采用基...
关键词：积极心理学 人际沟通 高职护生 
基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用与效果观察被引量：1
《科技风》2022年第5期121-124,共4页丛小玲 杨艺 李璐寰 邹霞 
江苏省卫生职业技术教育研究课题(课题编号J201702);苏州卫生职业技术学院卓越教改项目子课题(JGXM201434-10);苏州卫生职业技术学院精品资源共享课(2014zyk05)。
目的:探讨基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用。方法:选择本院2019级护理专业二年级卓越护理班共64人为研究对象,以班级为单位抽签,随机分为实验组29人和对照组35人。对照组采用传统的情景模拟教学方法,实验组情景模拟教...
关键词：教师标准化病人 情景模拟 外科护理 实践课程 高职护理 
在线开放课程助学群组对学生深度学习的影响被引量：3
《护理实践与研究》2021年第21期3302-3305,共4页邹霞 丛小玲 杨艺 李璐寰 沈娟 
苏州市教育科学“十三五”规划课题(编号:192012427);《急危重症护理》资源库项目(编号:2014zyk08)。
目的探讨在线开放课程助学群组对学生深度学习的影响。方法选取2019年9月-2020年1月学校选修《急救基本知识与技术》课程的100名学生为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为观察组和对照组,每组50名。观察组组建助学群组,制定并实施深...
关键词：助学群组 深度学习 助学策略 在线开放课程 学习效果 
疫情期间基于学习通平台的急危重症护理在线教学实施与分析被引量：2
《卫生职业教育》2021年第14期64-66,共3页杨艺 李璐寰 江春燕 邹霞 丛小玲 
2017年江苏省高校哲学社会科学基金项目“EMSS模式下在校护生急救思维能力的培养研究”(2017SJB1477);2019年苏州卫生职业技术学院优秀教学团队项目(JXTD201903)。
分析疫情期间借助学习通平台开展急危重症护理的教学效果,调查学生满意度,为后疫情时期急危重症护理教学提供参考。
关键词：疫情期间 学习通平台 急危重症护理 在线教学 
职场体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用与实践被引量：8
《全科护理》2021年第18期2571-2573,共3页王进 杨艺 沈娟 丛小玲 邹霞 李璐寰 江春燕 刘玮玮 
2019年江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助,编号:;苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题资助,编号:2019JG206;学院优秀教学团队项目资助资助,编号:JXTD201903;江苏高校“青蓝工程”资助。
目的:探讨职场体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用效果。方法:将2018级护理专业学生随机分为观察组106人和对照组105人,对照组采用传统教学法,观察组采用职场体验式教学模式,课程结束后比较两组护生操作成绩和急救能力。结果:观...
关键词：急危重症护理 职场体验 护理实验教学 教学模式 
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