通用语核心理论视角下非英语专业英语语音混合式教学模式探究  

A Study on Blended Teaching Model of English Pronunciation for Non-English Majors under Lingua Franca Core Theory

作　　者：边雅 郑占国[1] Bian Ya;Zheng Zhanguo

机构地区：[1]燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《英语教师》2021年第10期8-12,共5页English Teachers

基　　金：2019年河北省社会科学基金项目“动态系统理论视角下中介语语音发展模式研究”(立项编号:HB19YY002);燕山大学2019公共(通识)选修课教学改革项目“基于OBE理念的英语语音与口语实践研究”(立项编号:02600020508)的阶段性研究成果。

摘　　要：介绍通用语核心理论及其发展,分析我国英语语音教学研究现状。通过修订英语语音核心内容,结合多种网络资源,从课前线上学习,线下课堂教学,课后巩固、反馈三个方面探究混合式教学模式对非英语专业学生英语语音教学的适用性。研究证明,通用语核心理论指导下的混合式教学模式适合非英语专业英语语音教学,不仅能帮助学生了解英语通用语核心语音知识点,掌握提高语音可理解能力的学习方法,还能培养他们的通用语意识。

关 键 词：通用语核心理论 可理解能力 混合式教学 英语语音教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]