内地西藏班(校)高中数学单元教学设计策略探析  

作　　者：沈琴 

机构地区：[1]重庆西藏中学校

出　　处：《西藏教育》2021年第6期26-28,共3页

摘　　要：本文在简要阐述高中数学单元教学设计内涵的基础上,分析了内地西藏班(校)开展高中数学单元教学的意义,并重点探讨了内地西藏班(校)进行高中数学单元教学设计的实施策略。

关 键 词：内地西藏班(校) 高中数学 单元教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]