内地西藏班(校)

作品数：172被引量：225H指数：9
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相关机构：河北师范大学西南大学南通西藏民族中学中央民族大学更多>>
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基于ABC态度理论的“内地西藏班(校)”学生求学收获感的质性研究
《民族高等教育研究》2024年第1期60-65,共6页黄莎莎 钟晓龙 李慧慧 
“内地西藏班(校)”是改善西藏教育结构、促进西藏发展的重要政策“。内地西藏班(校)”学生的求学收获感能够较为直接地反映出“内地西藏班(校)”教育政策实施的成效及存在的问题。基于ABC态度理论,通过质性研究方法,对12名“内地西藏班...
关键词：内地西藏班(校) 教育成效 收获感 ABC态度模型 质性研究 
武汉西藏中学:“和美教育”铸牢中华民族共同体意识
《湖北画报》2024年第2期44-45,共2页陈宁 曹巍 
习近平总书记在中央民族工作会议上强调,做好新时代党的民族工作,要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。作为内地西藏班(校)之一,武汉西藏中学深人贯彻中央民族工作会议精神,落实党的民族政策和教育方针,凝练“和美”教...
关键词：内地西藏班(校) 西藏中学 和美教育 交往交流交融 中央民族工作会议精神 教育理念 党的民族政策 教育方针 
少数民族中学生数学学习行为特征探究——以内地西藏班(校)学生为例被引量：2
《民族教育研究》2023年第2期128-135,共8页贺能坤 黄春春 
教育部人文社科项目规划基金项目“大数据背景下内地西藏班学生学习行为分析研究”(项目编号:18YJA850005);国家哲学社会科学基金一般项目“‘治边稳藏’背景下西藏学生学习行为模型及其实证研究”(项目编号:20BMZ029)的阶段性成果。
学习行为可以预测学业成绩并可以显著改善学习结果。针对西藏区内中学生数学学业成绩低而内地西藏班(校)学生成绩高这一事实,研究内地西藏班(校)学生数学学习行为特征并探索中学生学习行为与学业成绩的相关性,可为破解长期以来存在的民...
关键词：内地西藏班(校) 数学学习行为 中学生 学习群体特征 
立德树人 培优铸魂——河北师范大学附属民族学院
《党史博采（上）》2022年第1期F0003-F0003,共1页卢晓杰 
河北师范大学附属民族学院1985年建校,是较早全国内地西藏班(校)之一,是河北省以集中培养方式承接教育援藏任务的重点院校。学院占地近百亩,建筑面积近6万平方米。校内智慧录播教室、舞蹈房、语音室、微机室、运动场(馆)、奥尔夫音乐教...
关键词：内地西藏班(校) 重点院校 立德树人 教学基础设施 录播教室 依法治校 语音室 培优 
心育:让每一朵格桑花都灿烂绽放
《中国民族教育》2022年第1期28-30,共3页蒋晓敏 
内地西藏班(校)是我国民族教育内地办学的重要模式。广东省中山市实验中学是孙中山先生故乡的一所百年名校,是国家级示范性普通高中,先后获评“广东省首批中小学心理健康教育示范学校”“广东省首批中小学心理健康教育特色学校”。学校...
关键词：内地西藏班(校) 示范性普通高中 我国民族教育 特色学校 专业引领 内地办学 广东省中山市 格桑花 
赛课磨研促成长 百花齐放竞风采——2021年全区初中教师教学竞赛决赛在拉萨举行
《西藏教育》2021年第12期63-63,共1页无 
2021年11月15-18日,2021年全区初中教师教学竞赛决赛在拉萨江苏实验中学拉开帷幕。本场决赛由西藏自治区教育科学研究院、西藏自治区教育学会、西藏自治区内地西藏班(校)管理中心主办,拉萨市教育局协办,拉萨江苏实验中学承办。西藏自治...
关键词：教学竞赛 内地西藏班(校) 教育学会 初中教师 赛课 西藏自治区 百花齐放 促成长 
内地西藏班(校)招生选拔的现实样态及优化路径被引量：1
《西藏大学学报（社会科学版）》2021年第4期219-225,共7页陈婷 李兰 
2018年度西藏自治区教育科学“十三五”规划年度重大招标课题“西藏义务教育阶段数学学业质量测评工具开发研究”(项目号:XZJKY21805);2018年度教育部民族教育发展研究中心年度合作课题“内地西藏班(校)招生选拔机制的探索研究”(项目号:MJZXHZ18009)阶段性成果。
内地西藏班(校)(以下统称“内地西藏班”)开创了民族教育内地规模化办学的先例,为西藏地区人才培养、治边稳藏和繁荣社会作出了重要贡献。基于对东中西部16个省(市、自治区)的21所内地西藏班320名校长及教师,336名西藏中小学校长、教师...
关键词：内地西藏班 招生规模 招考方式 志愿填报 
文化认同视域下藏族非遗舞蹈进校园的传承研究被引量：1
《读与写（中旬）》2021年第8期222-222,共1页敬晓萍 
因为内地西藏班(校)生源的特殊性,藏族学生从雪域高原来到内地求学,怎样在另一种文化环境中学习、传承本民族的文化是一个值得深思的问题。藏族作为一个能歌善舞的民族,藏族非遗舞蹈的传承无疑是有效的途径,随着对本民族非遗舞蹈的认识...
关键词：内地西藏班(校) 文化认同 藏族非遗舞蹈 
核心素养培育下内地西藏班(校)阅读教学的困境及提升路径被引量：1
《教育科学论坛》2021年第23期28-30,共3页向红 
2019年全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”子课题“在群文阅读中培养内地西藏班(校)学生文化素养的策略研究”。
内地西藏班(校)学生的阅读能力相对较差;教师的教学方式单一,缺乏对阅读资源的有效整合。借鉴当下应用较广且实操性强的群文阅读、整本书阅读、读写结合及阅读活动等途径,根据内地西藏班(校)学生学情探索行之有效的多元阅读教学策略。
关键词：内地西藏班(校) 核心素养 阅读教学 现实困境 教学策略 
内地西藏班(校)高中数学单元教学设计策略探析
《西藏教育》2021年第6期26-28,共3页沈琴 
本文在简要阐述高中数学单元教学设计内涵的基础上,分析了内地西藏班(校)开展高中数学单元教学的意义,并重点探讨了内地西藏班(校)进行高中数学单元教学设计的实施策略。
关键词：内地西藏班(校) 高中数学 单元教学设计 
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