对物理教学中批判性思维的一点思考  

作　　者：陶洪[1,2,3] 

机构地区：[1]苏州大学,江苏苏州215006 [2]中国教育学会物理教学专业委员会 [3]江苏省教育学会物理专业委员会

出　　处：《江苏教育》2021年第45期20-21,共2页

摘　　要：培根说,知识就是力量。但他同时也指出:知识并不把他们本身的用途交给我们,如何运用这些知识就是知识以外的、知识以上的一种智慧。智慧是什么?它就是对“正确的思维方式”和“可操作的研究方法”的把握,而思维又是方法的灵魂。作为教师,努力提升学生的思维品质,这是新时代教师发展的应然要求。在信息化时代,海量的事实性知识随时可查,学生的学习需要聚焦于概念、原理、方法、态度、观念等的抽象概括与思维重构;批判性思维这个有价值的研究话题,更需要在具体学科层面进行研修和融合。

关 键 词：批判性思维 物理教育 教育思考 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]