中学物理教学中物理文化的育人价值及渗透策略研究  

Research on the Educational Value and Penetration Strategy of Physics Culture in Middle School Physics Teaching

作　　者：李路路 任新成[1] Li Lulu

机构地区：[1]延安大学物理与电子信息学院,陕西延安716000

出　　处：《物理通报》2021年第7期5-7,共3页Physics Bulletin

摘　　要：物理学中蕴含着丰富的文化内涵及育人价值,中学物理教学应以物理文化为根基,以提升学生的智育和德育共同发展为主要目标,在知识学习中强调价值引领,实现物理的文化教育价值,因此,在中学物理教学中,物理文化渗透也是“课程思政”重要的一环.本文简要介绍了物理文化的内涵,阐述了中学物理教学中物理文化在“求真、求善、求美”,即培养学生的科学态度、激发学生的人文精神、引导学生欣赏物理之美等3个方面的育人价值,指出了更新教育理念、变革教学方法、转换角色定位等进行物理文化渗透的策略.

关 键 词：物理文化 科学态度 人文精神 物理美 教育理念 教学方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]