把“乡村教育情怀”立起来  

作　　者：傅琴 

机构地区：[1]山东省淄博市高新区第八小学

出　　处：《人民教育》2021年第12期75-76,共2页People's Education

摘　　要：“乡村教育情怀”基于对乡村学校价值的探求这些年我国大力推进县域义务教育均衡发展,乡村学校办学条件有了质的飞跃。但是,教育均衡不仅仅是办学条件层面上的。从实际情况来看,管理散漫、质量不高、优质师资匮乏、学生外流等仍然是困扰乡村学校的普遍问题。这凸显的是乡村教育内涵发展的不平衡、不充分,其中最为突出的是乡村学校的“空心化”。

关 键 词：乡村学校 学校办学条件 教育均衡 教育情怀 义务教育均衡发展 教育内涵发展 空心化 师资匮乏 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]