教师惩戒权的理解与适用  

作　　者：夏晓云 

机构地区：[1]国浩律师(贵阳)事务所

出　　处：《贵州教育》2021年第8期10-12,共3页

摘　　要：古今中外,学校都是教书育人,塑造学生优秀品质、培养健全人格的主阵地,从教育史的角度看,惩罚作为一种教育手段或教育方法具备着正面的教育意义。历史上不少学者曾明确指出教育惩戒的意义及必要性。明代思想家方孝孺就曾指出:"凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格。"前苏联著名的教育学家马卡连柯也曾提到:"合理的惩罚制度不仅是合法的,而且是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人的尊严感,能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。"

关 键 词：马卡连柯 教育惩戒 惩罚制度 教书育人 教育史 教师惩戒权 尊严感 方孝孺 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]