思维导图在小学英语高年级语篇教学中的应用  

作　　者：赵丽丽 张琦 

机构地区：[1]大连市甘井子区大连湾小学

出　　处：《辽宁教育》2021年第11期60-64,共5页

摘　　要：在小学英语教学中,教师要注重培养学生的思维品质,从而有效提高学生的语言综合运用能力。为此,不仅要求学生理解语篇中的词、句、语法,同时还要求学生对语篇有整体而深入的把握。那么,如何借助有效的工具实现教学目标?将思维导图应用到小学高年级英语语篇教学中,可有效提高学生的综合理解能力,使学生思维发散,激发兴趣,提高学习效率。

关 键 词：小学英语 思维发散 综合理解能力 小学高年级英语 思维导图 激发兴趣 语篇教学 教学中的应用 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]