关于在高等音乐教育中器乐教学与小组课相结合的反思  

作　　者：刘阳[1] 边鹏 

机构地区：[1]英国约克大学 [2]曲阜师范大学音乐学院

出　　处：《音乐生活》2021年第5期87-89,共3页Music Life

摘　　要：随着中国音乐教育的不断发展和普及,诸多学生选择器乐学习。而小组课是一种创新形式的教学,通过将演奏水平相当的学生进行合理的分组,使每个学生都能得到教师与同伴的思维启示和帮助,同时促进学生多角度的理解和批判性思维的形成。本文针对以传统教学一对一为主导的器乐教学模式的反思,提出了小组课与一对一相结合的课程会更有助于学生全方面的发展,在坚守和传承传统一对一教学的同时,进行具有个性的融合和创新。

关 键 词：一对一教学 演奏水平 器乐教学 中国音乐教育 器乐学习 高等音乐教育 小组课 批判性思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J62-4[文化科学—教育学]