基于Moodle平台的图形化编程学习研究  

作　　者：祁小明 

机构地区：[1]江苏省江阴市璜土实验小学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第13期58-59,共2页China Information Technology Education

摘　　要：Moodle是一个界面友好、操作方便的数字化学习平台,为学生提供了丰富的学习资料。学生可以在Moodle平台上学习、研究,与同学展开互学、交流。借助Moodle平台教师可以随时随地查看学生的学习活动,分析学生在课堂内外活动中的内隐学习,及时掌握学生的认知水平。笔者提出应用Moodle构建可持续发展的自主学习平台,开展在线学习的教学实践研究,指导学生在虚拟社区自主学习,引导学生成为资源的使用者和分享者。

关 键 词：MOODLE平台 自主学习平台 图形化编程 虚拟社区 数字化学习平台 在线学习 课堂内外 教学实践研究 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学] G434