结合网络课程资源的《医学统计学》全英教学模式改革探索  

作　　者：顾菁[1] 陈雯[1] 张晋昕[1] 郝元涛[1] 

机构地区：[1]中山大学公共卫学院医学统计学系,510080

出　　处：《中国卫生统计》2021年第3期468-470,共3页Chinese Journal of Health Statistics

基　　金：广东省高等教育教学改革项目(2018-2);中山大学本科教学改革研究项目(2016-86)。

摘　　要：网络课程,尤其是大型开放式网络课程(慕课)(assive open online courses,MOOC),以其优质丰富的教学资源、开放式的教学平台以及自主可控的学习模式,日益受到教育改革者的关注[1-2]。但在我国高等教育实践中,优质网络教学资源和传统教学实践的实际结合仍然刚刚起步[3-4],有教学专著针对两者相结合的教育模式从理论层面进行探讨,亦有少量研究团队开始尝试探索如何将网络教学资源有机结合到课堂[5-6]。根据教育部建设一流本科课程相关文件建议,建设线上线下混合式课程,将在线课程结合本校实际对校内课程进行改造,是一个重要的方向[7]。

关 键 词：网络教学资源 网络课程资源 在线课程 教学平台 本科课程 研究团队 学习模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]