群文阅读:农村低年级学生阅读习惯培养途径  

作　　者：马中华 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区松树镇九年制学校

出　　处：《基础教育论坛》2021年第9期66-66,共1页

基　　金：甘肃省教育科学十三五规划2019年度一般课题《依托群文阅读,培养学生良好阅读习惯的实践探索》〔课题立项编号:GS(2019)GHB1300〕研究成果。

摘　　要：培养学生养成良好的阅读习惯尤为重要。对于农村小学低年级学生来说,他们可以阅读的课外书籍比较少,并且学习的条件也比较差,因此,教师可以通过群文阅读的形式,以此助力农村小学语文阅读教学的开展。群文阅读是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。这是一种具有突破性的阅读教学实践,以集体教学的形式传达相应的教学理念。

关 键 词：群文阅读 课外书籍 集体教学 达成共识 小学语文阅读教学 结构化文本 阅读习惯培养 学习的条件 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]