基于主题语境提升高中英语词汇教学效率  

作　　者：杨玲 

机构地区：[1]辽宁省海城市海城同泽中学

出　　处：《中学生英语》2021年第16期123-123,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：当前,还有不少高中生在记忆词汇方面依然采用多次重复死记硬背的方式,而不懂得对比记忆,一个单词往往只记住一层含义,在具体的语境下,由于思维定势,且对单词其他含义不了解,因而不能填入正确的单词。因此,笔者认为,高中英语教师有必要重视词汇教学方法的转变,为学生提供主题语境,将词汇放到语境下,结合上下文猜测词义,高效记忆单词,掌握一词多义,这样不论多么复杂的单词学生都能轻松应对。

关 键 词：高中英语教师 词汇教学方法 对比记忆 高中英语词汇教学 一词多义 主题语境 猜测词义 思维定势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]