高校“非遗”课程思政教学体系的认知与实践  

作　　者：王继波[1,2] 程文凤 

机构地区：[1]桂林航天工业学院 [2]广西民族大学 [3]广西民族大学文化遗产研究中心

出　　处：《歌海》2021年第3期33-37,共5页Songs Bimonthly

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘课程思政’理念的地方高校非物质文化遗产课程建设与实践”(项目编号:2019JGZ116)阶段性研究成果。

摘　　要：非物质文化遗产蕴含丰富的思想政治教育内容,是地方高校推进课程思政改革和建设的重要资源。基于课程思政理念的高校非物质文化遗产课程教学体系建设应以立德树人为出发点和落脚点,以文化传承与实践创新为两翼进行课程目标、课程内容、课程实践、课程评价的课程体系建构。面对当前高校非物质文化遗产课程教学存在的问题,强调在教学环节要紧扣育人育才的"双育人"目标,立足学生主体的个性化需求,通过教学实践和学生习得过程两大抓手增强大学生的文化自信和文化认同。

关 键 词：非物质文化遗产 课程思政 教学体系 教学实践 习得过程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G122-4[文化科学—教育学]