生态课堂模式的建构与实施  

作　　者：卓道琴 

机构地区：[1]襄阳市襄州区第四中学

出　　处：《湖北教育》2021年第17期11-12,共2页

摘　　要：生态课堂是以学生为主体、尊重学生差异、兼顾学生个性发展、通过现代课堂教学手段实现教学与学生发展相统一的课堂。襄阳市襄州区第四中学(以下简称“襄州四中”)经过多年实践,探索出生态课堂教学模式、评价模式,打造了生态校园文化。生态课堂教学模式是指在生态课堂教学思想、教学理论和学习理论指导下,以“三环六步”课堂结构为主要模式,在信息技术环境下开展课堂教学活动的基本结构形式。

关 键 词：课堂结构 生态课堂 学生个性发展 基本结构形式 课堂教学手段 课堂教学模式 课堂教学活动 评价模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]