找准切入点,运用多媒体优化体育教学  

作　　者：关涛 

机构地区：[1]北京市朝阳区第二实验小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第6期96-96,共1页Beijing Education

摘　　要：在体育课教学实践中,并不是所有的教学内容都需要多媒体参与,只有找准切入点,才能发挥其最大功效。1.新授课,宜选腾空、高速翻转的技术动作为切入点。一项新运动技能形成的过程,是学生通过听和看来感知、练习的过程。在体育课教学中,有很多腾空、高速翻转的技术动作,学生很难把1/100秒、1/1000秒的动作看清楚。

关 键 词：运动技能形成 找准切入点 体育课教学 多媒体 教学内容 腾空 优化体育教学 翻转 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学] G434