新时期高校网络教育改革创新的方向与着力点  

Online education in Chinese higher education institutions: reform and innovainnovation in the 21st centuryst

作　　者：陈丽[1] 林世员[2] 赵宏[1] 张文梅 Li Chen;Shiyuan Lin;Hong Zhao;Wenmei Zhang

机构地区：[1]北京师范大学远程教育研究中心,100875 [2]北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所,100088

出　　处：《中国远程教育》2021年第6期11-17,76,共8页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”;国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号:71834002)的研究成果。

摘　　要：高校网络教育特指现代远程教育工程中部署的试点工作,是我国最早运用现代信息技术开展的远程教育,即第三代远程教育,简称"网络教育"。新时期,建设高质量教育体系,构建服务全民终身学习教育体系对网络教育提出了新要求,也面临新挑战。本文深刻剖析了网络教育发展中的主要矛盾,在此基础上,在战略层面大胆提出网络教育"两个服务"的新定位;在战术层面提出高校网络教育改革创新的三个着力点。论文主要内容包括:网络教育发展中的主要矛盾分析;新时期网络教育"两个服务"新定位;网络教育人才培养新理念和新模式;网络教育供给服务新模式;网络教育新体制与新机制。希望本文能够帮助读者深刻理解网络教育发展的时代机遇、主要矛盾、改革动力和创新方向。In the Chinese context, online education in Chinese higher education institutions refers to the pilot scheme of the Modern Distance Education Initiative launched by the Chinese Central Authorities in 1999.Information technology was used in distance education in China for the first time. Nevertheless, online higher education faces new demands and new challenges brought by social developments in the 21 st century. Based on a critical analysis of barriers to developing online higher education today, the study reframes its missions as"two services"strategically and proposes three focuses for reform and innovation tactically. Put specifically, online higher education should serve both on-campus and off-campus learners by developing new thinking about and new models of online education, exploring new modes of delivery and establishing new systems and new mechanisms for online education.

关 键 词：网络教育 矛盾 定位 人才培养 供给侧改革 体制机制 高等教育质量 高等继续教育 现代远程教育试点 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]