儿童世界的童趣,成人世界的意义——对《从百草园到三味书屋》一文的解读  

作　　者：郭杰 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十六中学南校区

出　　处：《语文教学与研究》2021年第14期60-61,共2页

摘　　要：在解读文本的时候,如果从不同的角度切入,往往就会有不同的结果。对于初中学生而言,他们在解读课文的时候,最直接的视角就是课文中的"我"(这个"我"有可能是显性的,也有可能是隐性的),他们会不由自主地跟随着作者的笔而进入课文。这种直觉性的认识,一方面可以叩响课文解读的大门,但是有时候又会制约学生对文本解读的深度。这个时候就需要教师去引导,引导的出发点就是学生解读课文的直觉性认识,而落脚点则是对课文解读的广度与深度。

关 键 词：直觉性 课文解读 《从百草园到三味书屋》 成人世界 解读文本 解读课文 文本解读 角度切入 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]