探究迷思概念成因 形成正确物理观念  

作　　者：朱顺明[1] 许耀升 

机构地区：[1]江苏省天一中学,江苏无锡214101

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第16期1-4,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：无锡市教育科学“十三五”规划课题“高中物理迷思概念的澄清策略研究”,课题编号:C/E/2018/003。

摘　　要：围绕学生在学习过程中产生的迷思概念,探究其形成原因,以期对发展学生正确的物理观念提供借鉴。

关 键 词：迷思概念 科学概念 物理观念 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]