如何培养学生的跨文化交际意识  

作　　者：施晓枫 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区正场小学

出　　处：《江西教育》2021年第18期82-82,共1页

摘　　要：语言和文化密不可分,二者相互联系、相互影响。因此,要想引导小学阶段的学生学好英语,教师需要通过有效的手段增强学生对英语国家文化的理解。理解文化最有效的手段就是从文化差异入手,学生只有深入理解本国文化和西方文化的差异,才能真正熟练掌握英语,与他人进行有效的沟通。在小学英语教学中,由于中文和英语的语言表达方式存在较大的差异,因此即使学生较好地掌握了词汇、语法等基础知识,也依然会出现听力、口语水平不佳的问题。究其原因,一方面是学生对西方文化没有充分的了解,一时之间难以接受英语;另一方面是学生没有习惯西式思维方式和表达方式。

关 键 词：小学英语教学 语言表达方式 口语水平 跨文化交际意识 小学阶段 英语国家文化 基础知识 本国文化 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]