深度教学视角下高中物理智慧课堂教学质量的评价探究  

作　　者：王瑞 黄文登[1] 李倩文 姚叶 

机构地区：[1]陕西理工大学物理与电信工程学院,陕西汉中723000

出　　处：《教育信息技术》2021年第5期21-24,共4页Educational Information Technology

基　　金：陕西省教育科学“十三五”课课题“基于智慧课堂的普通物理学课程教学模式和教学质量评价的研究”(课题立项号:SGH18H145);陕西理工大学研究生创新项目“信息技术支持下的高中物理教学模式与教学质量评价研究”(立项号:SLGYCX2013)的研究成果。

摘　　要：文章从深度教学的视角出发,探讨了高中物理智慧课堂教学质量的评价方式,对高中物理智慧课堂的教学质量评价制定了相关评价指标,并探讨了评价指标在实际应用中应注意的问题,为评价高中物理智慧课堂教学质量提供参考。

关 键 词：高中物理 深度教学 课堂评价 实际应用 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434