小学语文阅读教学有效策略探究  

作　　者：马翠霞 

机构地区：[1]山东省宁阳县蒋集镇中心小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2021年第7期35-36,共2页

摘　　要：当前语文教学中,想要提高学生的文学素养,就必须提高阅读教学的有效性。通过开展阅读教学,可以帮助学生养成良好的阅读习惯,并且能让学生逐渐喜欢上阅读。阅读教学的关键是学生在阅读过程中能够感受到精神世界的愉悦,并且带来文学享受。因此,在教学时教师需要将快乐教学方法运用其中,通过这种方式解决在传统教学中所带来的负面影响,从而不断提高教学效果与教学效率。

关 键 词：文学素养 策略探究 小学语文阅读教学 教学效率 阅读教学的有效性 快乐教学方法 传统教学 学生养成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]