探寻微课提升中职数学教学的有效路径  

作　　者：倪渊[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟职业教育中心校

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第12期64-65,共2页

摘　　要：新时期的课堂教学资源非常丰富,微课已经成为重要的一个元素,在教学课堂上扮演着重要的角色。与普通高中的学生有所不同,在中职院校接受教育的学生的学习能力各不相同,所以在教学时,教师应该充分利用现有资源,如利用微课提升教学的有效性。另外,教师还可以通过课前学生自主探究,明确本节课的教学难点,通过转变课堂模式构建翻转课堂,运用课堂视频演示助力学生理解,通过课堂知识拓展激发学生的学习兴趣,通过课后针对性的指导提升学生的学习效率。

关 键 词：中职院校 数学教学 微课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]