倪渊

作品数:6被引量:4H指数:1
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供职机构:江苏省常熟职业教育中心校更多>>
发文主题:数学教学浅谈数学在职问题情境中职院校更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《数理天地(高中版)》《时代教育》《发明与创新(上旬刊)》《知识窗(教师版)》更多>>
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用函数性质绘图,厘清解题思路
《数理天地(高中版)》2022年第24期4-5,共2页倪渊 
函数的基本性质,即单调性、奇偶性、周期性、导数、定义域、值域等,在解题过程中巧用函数的性质,可以使题目的解答思路更加清晰、明了,让学生的解题效率大大提升.函数的核心是图象,根据题干的分析,可以根据已知函数的基本性质绘制出相...
关键词:函数 函数性质 函数图象 解题思路 
求递推数列通项公式的三个技巧
《语数外学习(高中版)(下)》2021年第10期39-39,共1页倪渊 
求递推数列的通项公式在数列问题中比较常见,侧重于考查等差、等比数列的性质、通项公式、前n项和公式.而很多求递推数列的通项公式问题为非常规等差、等比数列问题,此时我们需要重点研究数列递推式的特点、结构,发现其中的规律,将问题...
关键词:等比数列 通项公式 递推式 数列问题 前N项和公式 破解难题 非常规 技巧 
探寻微课提升中职数学教学的有效路径被引量:1
《知识窗(教师版)》2021年第12期64-65,共2页倪渊 
新时期的课堂教学资源非常丰富,微课已经成为重要的一个元素,在教学课堂上扮演着重要的角色。与普通高中的学生有所不同,在中职院校接受教育的学生的学习能力各不相同,所以在教学时,教师应该充分利用现有资源,如利用微课提升教学的有效...
关键词:中职院校 数学教学 微课 
计算机专业特长在中职数学课堂的有效运用
《发明与创新(初中生)》2021年第1期45-46,共2页倪渊 
中职数学是计算机专业学生主体课程之一,因此开展数学教学时,教师需要结合学生专业特色,优化数学课程内容,凸显计算机特色,帮助学生从理论到实践掌握专业知识。针对中职学生以职业为导向的发展目标,开展数学教学时,教师应突出课程重点,...
关键词:计算机专业 中职数学 教学方法 
浅谈数学教学中的“问题情境”被引量:1
《时代教育》2011年第8期254-254,共1页倪渊 
在职校数学教学课堂中,根据数学"问题情境"的作用,能让同学们获得有益的数学知识,运用数学概念技能,《新课程标准》提出:"数学应使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其它学科学习中的问题,增...
关键词:职业教育 数学教学 问题情境 设计应用 
浅谈数学在职业教学中的应用被引量:2
《时代教育》2011年第1期230-230,共1页倪渊 
由于各种原因,职业学校的文化课,尤其是数学学科的教育有效性是比较差的。故职业学校的教师在数学教学中要以学生为本,有效地激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识。
关键词:职业学校 数学教学 现状 重要性 有效途径 
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