多元化教学法在课堂的运用  

作　　者：杨永敬 

机构地区：[1]嘉峪关市和诚路小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2021年第6期138-138,共1页Science

摘　　要：在素质教育发展背景下,做好课堂教学方法的多元化研究,成了提升课堂教学效果、推动教学工作进步的主要策略。从小学语文知识特点、素质教育目标等角度来看,想要让语文知识以更好的方式呈现在学生面前,让学生能够有更好的学习体验,教师就必须做好对课堂教学模式的设计。多元化教学方法由此应运而生,并受到了学生的广泛喜爱。本文以此为切入点展开探讨。

关 键 词：素质教育目标 学习体验 多元化教学方法 多元化教学法 课堂教学方法 语文知识 课堂教学效果 课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]