核心素养背景下初中语文自读课文教学策略摸索  

作　　者：李柃熤 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第三十五中学,甘肃兰州730000

出　　处：《新课程研究》2021年第17期88-89,共2页New Curriculum Research

摘　　要：随着新课程改革的推进和发展,学科核心素养培养受到了广泛关注,与此相关的理念也得到了一定程度的普及。在语文学科中,自读课文是发展学生自主学习能力的重要素材。鉴于此,文章从语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个维度,对核心素养背景下的初中语文自读课文教学策略进行分析和研究,以期提升自读课文教学的效率和质量。

关 键 词：核心素养 初中语文 自读课文 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]