阅读课中集中识字和分散识字效果的比较研究  

作　　者：张文彬 

机构地区：[1]福建省平潭综合实验区教师进修学校

出　　处：《语文建设》2021年第12期8-12,共5页

摘　　要：本文是基于集中识字与分散识字对特定对象的识字效果的研究,以课程标准中对识字、写字的评价标准为依据,制定了"小学生识字能力的评价指标体系",并在该评价指标体系的基础上拟制了检测卷,对学生的识字效果进行检测,形成并分析检测结果,得出集中识字效果略优于分散识字效果,但两种识字效果无显著差异的结论。

关 键 词：阅读教学 集中识字 分散识字 比较 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]