状物散文的传情达意——基于《紫藤萝瀑布》的“1+X”教学设计  

作　　者：蒲峻 

机构地区：[1]重庆市第十五中学校,400035

出　　处：《中学语文教学》2021年第7期64-67,共4页Language Teaching in Middle school

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划一般课题“基于语文核心素养的初中群文阅读课型研究”(编号:2018-07-534)阶段性研究成果之一。

摘　　要：【教学设想】《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》是七年级下册第五单元的两篇课文,属于状物散文。状物散文中的“物”,是“我”传情达意的凭借。“物”与“我”之间有三种不同的关系:“物”“我”合一;“物”“我”之间隔阂、误解、矛盾甚至争斗;“物”“我”分离,“物”仅给予“我”启示和感悟。这两篇课文仅揭示了两种关系.

关 键 词：状物散文 传情达意 《紫藤萝瀑布》 教学设计 教学设想 《一棵小桃树》 课文 七年级下册 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]