小学生·大课程:营造全面育人新生态——成都市实验小学国家课程校本化实施探索  

作　　者：李蓓[1] 夏英[1] 何国强 王威威[1] 

机构地区：[1]成都市实验小学,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2021年第20期3-7,共5页Education Science Forum

基　　金：成都市哲学社会科学规划项目(2018L20)。

摘　　要：成都市实验小学在"五育并举"的国家导向下,探索课程建设与改革,跟进教育时代进程,走向未来学校建设。通过接力式推进"小学生·大课程",内涵式建设"小学生·大课程",多主体研发"小学生·大课程",综合化实施"小学生·大课程",丰富了"全面"的学生发展路径,诞生了"本土"课程专家,提升了学校品牌影响力。

关 键 词：小学生·大课程 五育并举 国家课程校本化实施 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]