巧妙融合,综合教学——小学数学教学中德育渗透的意义与实施策略  

作　　者：赵发祥 

机构地区：[1]甘肃省秦安县五营镇中心小学

出　　处：《吉林教育》2021年第10期81-82,共2页

摘　　要：在新课改背景下,小学数学教学不仅要传授学生理论知识,还要培养学生的德育意识。但在现如今的小学数学教学过程中,受传统教学理念的影响,部分教师的教学重心还是停留在传授理论知识层面,对于学生德育意识的培养并不是十分重视。对于这一现象,教师要制订教学方案,培养学生的德育意识,帮助学生树立正确的价值观以及发展方向,促进学生的综合发展。

关 键 词：传统教学理念 德育意识 教学重心 综合教学 德育渗透 小学数学教学 新课改背景下 教学方案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]