课程生活化实践中通过幼儿水粉画活动培养自主能力初探  

作　　者：周晓云[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市市级机关幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2021年第6期44-46,共3页

摘　　要：随着课程游戏化在幼儿园的进一步推进,我园教师深度领悟,将原有的课程与生活勾连,开启了课程生活化实践。教师构建课程时关注幼儿生活的意识进一步增强,幼儿的自主能力得到全方面的提升。自主能力不仅仅体现在自主签到、计划游戏、自主进餐等生活环节,还在艺术活动中得以体现。

关 键 词：课程游戏化 课程生活化 自主能力 关注幼儿 幼儿园 生活环节 自主进餐 幼儿水粉画 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]